Saltar al contenido

carlosorellanaayala

Escuela, desarrollo, conducta, aprendizaje y vida cotidiana.

Etiqueta: Trastorno del Espectro Autista

ECOLALIAS INMEDIATAS

LA ECOLALIAS INMEDIATAS Tienen muchos sentidos y es conveniente estudiarlas y aprovecharlas. Lo interesante de las ecolalias inmediatas y diferidas, … Más

Autismo, Carlos E Orellana Ayala, Carlos Orellana Ayala, Ecolalias, Ecolalias inmediatas, Trastorno del Espectro Autista

TEA Y DSM-5, se comenta mucho, pero se conoce poco.

Algunas cosas que me llaman la atención del manual DSM-5 y que son valiosas, pero pueden pasarse desapercibidas. Veamos algunas. … Más

Carlos E Orellana Ayala, Carlos Orellana Ayala, DSM-5, TEA, Trastorno del Espectro Autista

MÍNIMAMENTE VERBAL EN TEA.

MINIMAMENTE VERBAL Durante mucho tiempo, al hablar o escribir de TEA, hemos utilizado el término “NO VERBAL” para referirnos a … Más

Autismo, Carlos E Orellana Ayala, Carlos Orellana, Carlos Orellana Ayala, TEA, Trastorno del Espectro Autista

Carlos E. Orellana Ayala – Apasionado por la educación.

PUBLICACIONES

  • FATIGA POR VIDEOCONFERENCIAS. 17 de abril de 2021
  • CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN AUTISMO – Entrevista (video) 10 de abril de 2021
  • ESE AUTISMO DEL QUE NO SOLEMOS HABLAR. 7 de abril de 2021
  • BURNOUT EN AUTISMO. 6 de abril de 2021
  • ECOLALIAS INMEDIATAS 6 de abril de 2021
  • TEA Y DSM-5, se comenta mucho, pero se conoce poco. 4 de abril de 2021
  • AUTISMO EN TIEMPO DE PANDEMIA. Convivencia con AUTISMO-CHIAPAS 3 de abril de 2021
  • SI QUIERES COMPRENDER A TU HIJO AUTISTA, PRIMERO MÍRATE A TÍ MISMO. 3 de abril de 2021
  • SÍNDROME DE DOWN. Seguimiento entre 1 y 12 años. 22 de marzo de 2021
  • SÍNDROME DE DOWN. Controles biomédicos en el primer año de vida. 21 de marzo de 2021
  • PANDEMIA: fuerte impacto en el desarrollo social de niños y adolescentes. 17 de marzo de 2021
  • ADOLESCENCIA, TEA Y EPILEPSIA 17 de marzo de 2021
  • ADOLESCENCIA, AUTISMO Y EPILEPSIA. 17 de marzo de 2021
  • MÍNIMAMENTE VERBAL EN TEA. 13 de marzo de 2021
  • SE VAN QUEDANDO SOLOS… 7 de marzo de 2021
  • ME DUELE. 5 de marzo de 2021
  • ANÉCDOTAS DEL CEREBRO (libro para descargar) 14 de febrero de 2021
  • BILINGÜÍSMO Y TEA, COMENTARIO 2. 17 de enero de 2021
  • ¿Cómo se protegerán nuestros niños de la COVID-19 si no serán vacunados? 3 de enero de 2021
  • ¿Por qué tenemos tan pronto las vacunas para prevenir la COVID-19? 3 de enero de 2021
  • EVALI 2 de enero de 2021
  • EMPODERANDO A LOS PADRES 22 de diciembre de 2020
  • NO QUIERO SER NEGATIVO, pero creo que tendremos pandemia para 2021-2022. 19 de diciembre de 2020
  • LIBRO GRATUITO PARA PADRES – AUTISMO 12 de diciembre de 2020
  • FUNCIONES EJECUTIVAS III REUNIÓN. 9 de diciembre de 2020
  • CAMUFLAJE (primera historia). Las puertas. 6 de diciembre de 2020
  • HÉROES ANÓNIMOS. La COVID-19 hiriendo al personal de salud. 6 de diciembre de 2020
  • FUNCIONES EJECUTIVAS, II REUNIÓN 4 de diciembre de 2020
  • INCLUSIÓN Y ADECUACIONES CURRICULARES. Conferencia con profesores de San Marcos. 1 de diciembre de 2020
  • CUESTIONES GENERALES SOBRE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. 1 de diciembre de 2020

Archivos

Blog de WordPress.com.