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Escuela, desarrollo, conducta, aprendizaje y vida cotidiana.

Etiqueta: Coronavirus

¿Por qué tenemos tan pronto las vacunas para prevenir la COVID-19?

En cierto modo, no es tan pronto. Llevamos un año con dos o tres meses desde que esto inició, aunque … Más

Carlos Orellana, Carlos Orellana Ayala, Coronavirus, Covid-19, SARS-CoV-2, Vacuna, vacuna para el coronavirus

EN COVID-19 la ausencia de síntomas no implica ausencia de daño.

LA AUSENCIA DE SÍNTOMAS NO IMPLICA AUSENCIA DE DAÑO.Leí esta frase de Tibi Puiu en un artículo que escribió sobre … Más

ASINTOMÁTICOS, Carlos Orellana, Carlos Orellana Ayala, Coronavirus, Covid-19, SARS-CoV-2

EL CORONAVIRUS NO PUEDE SEGUIR DETENIENDO LA ECONOMÍA, pero…

Recuerdo en enero cuando leía las noticias de lo que ocurría en Wuhan, miraba la situación del “nuevo virus” como … Más

Activar la economía, Coronavirus, Covid-19, SARS-CoV-2

COVID-19 EN NIÑOS.

El riesgo de infección por COVID-19 en niños no difiere del de adultos, la mortalidad es nula en menores de … Más

Carlos E Orellana Ayala, Carlos E. Orellana Ayala, Carlos Orellana, Carlos Orellana Ayala, Coronavirus, Covid-19

COVID-19: algunos datos para no alarmanos pero tampoco para dormirnos.

Cuando aparece un brote de determinada enfermedad surgen dos posturas radicales:a) Los alarmistas, profetas de tragedias que en nada ayudan … Más

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COVID-19 Y LOS NIÑOS: parecen ser menos susceptibles.

Poco antes del fin del 2019, la Organización Mundial de la Salud, emitía un primer reporte en relación a casos … Más

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Carlos E. Orellana Ayala – Apasionado por la educación.

PUBLICACIONES

  • BILINGÜÍSMO Y TEA, COMENTARIO 2. 17 de enero de 2021
  • ¿Cómo se protegerán nuestros niños de la COVID-19 si no serán vacunados? 3 de enero de 2021
  • ¿Por qué tenemos tan pronto las vacunas para prevenir la COVID-19? 3 de enero de 2021
  • EVALI 2 de enero de 2021
  • EMPODERANDO A LOS PADRES 22 de diciembre de 2020
  • NO QUIERO SER NEGATIVO, pero creo que tendremos pandemia para 2021-2022. 19 de diciembre de 2020
  • LIBRO GRATUITO PARA PADRES – AUTISMO 12 de diciembre de 2020
  • FUNCIONES EJECUTIVAS III REUNIÓN. 9 de diciembre de 2020
  • CAMUFLAJE (primera historia). Las puertas. 6 de diciembre de 2020
  • HÉROES ANÓNIMOS. La COVID-19 hiriendo al personal de salud. 6 de diciembre de 2020
  • FUNCIONES EJECUTIVAS, II REUNIÓN 4 de diciembre de 2020
  • INCLUSIÓN Y ADECUACIONES CURRICULARES. Conferencia con profesores de San Marcos. 1 de diciembre de 2020
  • CUESTIONES GENERALES SOBRE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. 1 de diciembre de 2020
  • (sin título) 26 de noviembre de 2020
  • (sin título) 26 de noviembre de 2020
  • INVENTARIO DE FUNCIONES EJECUTIVAS de Russell Barkley. 26 de noviembre de 2020
  • INVENTARIOS DE FUNCIONES EJECUTIVAS (Peg Dawson y Richard Guare) 25 de noviembre de 2020
  • FUNCIONES EJECUTIVAS (I ACTIVIDAD) 25 de noviembre de 2020
  • CONFERENCIA CON MAESTROS DE SAN MARCOS, 16 de noviembre del 2020. 17 de noviembre de 2020
  • EPIDEMIA: debacle en el imperio (II). El cofre misterioso en Celeucia del Tigris. 13 de noviembre de 2020
  • EPIDEMIA: debacle en el imperio (I) 12 de noviembre de 2020
  • TEA NO VERBAL y otros términos 7 de noviembre de 2020
  • DISCURSO A LOS GRADUANDOS Y SUS PADRES. 3 de noviembre de 2020
  • ¿CÓMO COMEN LOS AUTISTAS? 3 de noviembre de 2020
  • BASES DE LA LECTURA. Conferencia con profesores de Quiché. 22 de octubre de 2020
  • TDAH curco con el Maestro ENOC RUIZ (México) 21 de octubre de 2020
  • CONFERENCIA: INCLUSIÓN ESCOLAR, volviendo al primer amor. 21 de octubre de 2020
  • TALLER CONGRESO INTERNACIONAL DE AUTISMO 2020 18 de octubre de 2020
  • CONFERENCIA CONGRESO INTERNACIONAL DE AUTISMO 18 de octubre de 2020
  • TRASTORNO. 14 de octubre de 2020

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