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Escuela, desarrollo, conducta, aprendizaje y vida cotidiana.

Etiqueta: Carlos E. Orellana Ayala

SUEÑO Y TDAH

Esta asociación ha sido objeto de numerosos artículos, comentarios y recomendaciones, sin embargo sigue siendo un tema necesario de enfatizar … Más

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AUTISMO: atender a las inquietudes de los padres.

SCREENING O TAMIZAJEDisponemos de tres herramientas de tamizaje o screening de nivel I que pueden ser utilizados en el consultorio … Más

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TDAH, algunos conceptos generales. PRIMERA PARTE.

El gráfico que presenta a esta nota nos será de utilidad para abordar el tema. Lo primero que tenemos que … Más

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BULLYING Y SUICIDIO. Un fenómeno complejo que demanda mucha atención.

Estas son las diapositivas de la Jornada Científica de la Asociación Médico-Odontológica del Sur Oriente. Abordé el tema del Bullying … Más

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LA ÍNSULA Y EL AUTISMO

   “The Whole Brain Atlas” de la Universidad de Harvard es una de mis páginas favoritas en internet. Un trabajo … Más

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¿FOBIA o TPS?

Cada vez me quedo más impresionado de la complejidad y amplitud de las manifestaciones de los Trastornos del Procesamiento Sensorial. … Más

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DIFICULTADES EN LA ALIMENTACIÓN EN PACIENTES AUTISTAS.

Quiero solamente listar diversas posibilidades que tenemos que tener en cuenta, esto para evitar dar explicaciones muy simples a un … Más

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AQUÍ ESTÁ SU AGUA. Para algunos humanos el agua es artículo de lujo.

AQUÍ ESTÁ SU AGUA.Fui a trabajar a una comunidad, llegué en domingo y después de recibirme me instalaron en una … Más

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GRETA LA NIÑA LLORONA… YO TAMBIÉN SOY LLORÓN.

GRETA CONTRA GOLIAT.    Vi el video del discurso de Greta en la ONU más de cinco veces, la verdad … Más

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SIN NOMBRE PERO CON DIAGNÓSTICO.

No hace mucho, tengo muy vivo el recuerdo, conversaba con Zunilda Trinidad (ya les diré quién es ella) sobre la … Más

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Carlos E. Orellana Ayala – Apasionado por la educación.

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  • ¿Por qué tenemos tan pronto las vacunas para prevenir la COVID-19? 3 de enero de 2021
  • EVALI 2 de enero de 2021
  • EMPODERANDO A LOS PADRES 22 de diciembre de 2020
  • NO QUIERO SER NEGATIVO, pero creo que tendremos pandemia para 2021-2022. 19 de diciembre de 2020
  • LIBRO GRATUITO PARA PADRES – AUTISMO 12 de diciembre de 2020
  • FUNCIONES EJECUTIVAS III REUNIÓN. 9 de diciembre de 2020
  • CAMUFLAJE (primera historia). Las puertas. 6 de diciembre de 2020
  • HÉROES ANÓNIMOS. La COVID-19 hiriendo al personal de salud. 6 de diciembre de 2020
  • FUNCIONES EJECUTIVAS, II REUNIÓN 4 de diciembre de 2020
  • INCLUSIÓN Y ADECUACIONES CURRICULARES. Conferencia con profesores de San Marcos. 1 de diciembre de 2020
  • CUESTIONES GENERALES SOBRE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. 1 de diciembre de 2020
  • (sin título) 26 de noviembre de 2020
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  • INVENTARIO DE FUNCIONES EJECUTIVAS de Russell Barkley. 26 de noviembre de 2020
  • INVENTARIOS DE FUNCIONES EJECUTIVAS (Peg Dawson y Richard Guare) 25 de noviembre de 2020
  • FUNCIONES EJECUTIVAS (I ACTIVIDAD) 25 de noviembre de 2020
  • CONFERENCIA CON MAESTROS DE SAN MARCOS, 16 de noviembre del 2020. 17 de noviembre de 2020
  • EPIDEMIA: debacle en el imperio (II). El cofre misterioso en Celeucia del Tigris. 13 de noviembre de 2020
  • EPIDEMIA: debacle en el imperio (I) 12 de noviembre de 2020
  • TEA NO VERBAL y otros términos 7 de noviembre de 2020
  • DISCURSO A LOS GRADUANDOS Y SUS PADRES. 3 de noviembre de 2020
  • ¿CÓMO COMEN LOS AUTISTAS? 3 de noviembre de 2020
  • BASES DE LA LECTURA. Conferencia con profesores de Quiché. 22 de octubre de 2020
  • TDAH curco con el Maestro ENOC RUIZ (México) 21 de octubre de 2020
  • CONFERENCIA: INCLUSIÓN ESCOLAR, volviendo al primer amor. 21 de octubre de 2020
  • TALLER CONGRESO INTERNACIONAL DE AUTISMO 2020 18 de octubre de 2020
  • CONFERENCIA CONGRESO INTERNACIONAL DE AUTISMO 18 de octubre de 2020
  • TRASTORNO. 14 de octubre de 2020

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